-
Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty!
Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty! Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty! Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty! Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty! Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty! Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty! Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty! Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to Ty!
21.02.2019 Szkolne obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego
21 lutego w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego i Dziedzictwa Językowego. To coroczne święto zostało ustanowione przez UNESCO17 listopada1999 roku. Jego data upamiętnia wydarzenia w Bangladeszu, gdzie w 1952 roku pięciu studentów uniwersytetu w Dhace zginęło podczas demonstracji, w której domagano się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego.
Według UNESCO, niemal połowa z 6000 języków świata jest zagrożona zanikiem w ciągu 2-3 pokoleń. Od 1950 r. zanikło 250 języków. Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego ma w założeniu dopomóc w ochronie różnorodności językowej jako dziedzictwa kulturowego.
Polonistka i bibliotekarka pani Sylwia Olszak w tym dniu zorganizowała zabawę w poszukiwanie zaginionych frazeologizmów oraz łamanie języka, czyli fonetyczne potyczki. Dziewczynki z zespołu "Młody redaktor" ukryły w różnych częściach szkoły kartki z frazeologizmami, zadaniem dzieci było odnaleźć je i wyjaśnić ich znaczenie polonistce. W nagrodę uczniowie otrzymywali znaczek z logo Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego przygotowany przez panią Beatę Kowalską. Na apelu członkowie redakcji przybliżyli genezę uroczystości oraz powiedzieli o szacunku dla języka ojczystego.
Język polski to nasza kultura.
W ciągu wieków walczono o tożsamość narodową i potajemnie uczono się języka polskiego pod zaborami z zakazanych polskich książek.
Jestem Polakiem- szanuję swój język:
*pięknie mówię,
*właściwie odmieniam wyrazy,
*znam ortografię,
*pięknie piszę,
*czytam książki,
*bogacę swój język,
*dbam o kulturę rozmowy.
Prowadzący uroczystość uczniowie odczytali również fragmenty Ustawy o języku polskim.
Następnie dzieci wzięły udział w potyczkach językowych. Czytały trudne teksty, tzw. łamańce językowe, a nagrodą były piękne zakładki do książek i plany lekcji. Nawet nasi najmłodsi zerówkowicze wspaniale poradzili sobie z literowaniem i dzieleniem wyrazów na sylaby.
Czas spędzony z językiem polskim okazał się bardzo pożyteczny.
S. Olszak